2020’nin Mart ayından itibaren uzaktan eğitime geçilen üniversitelerde, önümüzdeki bahar yarıyılı için Sıhhat Bakanlığı Bilim Heyeti ve YÖK’ün tavsiye kararları ve görüşleri üzerine birçok üniversite, bahar periyodu için hibrit eğitim modeline geçiş yapıyor. Bahar yarıyılı için hibrit yahut karma olarak isimlendirilen modele ait üniversiteler, senato kararlarını duyurmaya başladı. Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi (SDÜ), Konya Selçuk Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi ve Harran Üniversitesi aldıkları senato kararlarını birinci duyuran üniversiteler oldu.
Hibrit eğitim modeline ait SDÜ Rektörlüğünden yapılan duyuruda, uygulama yüklü eğitimin yürütüldüğü Tıp, Diş Hekimliği, Hoş Sanatlar, Spor Bilimleri ve İlahiyat fakülteleri ile lisansüstü eğitim verilen Toplumsal Bilimler, Fen Bilimleri, Sıhhat Bilimleri ve Hoş Sanatlar enstitüleriyle uygulama yüklü eğitim veren öbür ünitelerde hibrit eğitim modeli çerçevesinde yüz yüze dersler yapılabileceği belirtildi. Başka tüm akademik ünitelerde teorik yüklü derslerin ise uzaktan eğitim prosedürüyle yapılmaya devam edileceği kaydedildi.
Alınan kararlara nazaran bahar yarıyılı için uzaktan eğitim sistemiyle verilen derslerde devam mecburiliği aranmayacak. Uzaktan eğitim yönetmeyle yapılacak derslerin vize, mazeret, final ve bütünleme imtihanları çevrim içi, çevrim dışı, ödev ve proje metotlarıyla yapılabilecek.
İstanbul Üniversitesi- Cerrahpaşa’da ise Tıp Fakültesinde 4, 5 ve 6’ncı sınıf klinik uygulamaları yüz yüze, teorik dersleri ise yüz yüze yahut dijital hibrit formunda yapılacak. Veterinerlik, Sıhhat Bilimleri, Hemşirelik ve Spor Bilimleri fakültelerinde de uygulamalı eğitimler yüz yüze, teorik dersler ise yüz yüze yahut dijital olarak hibrit yapılacak.
Hibrit eğitim nedir?
Karma öğrenme, hibrit öğrenme, karışık öğrenme olarak da bilinen harmanlanmış öğrenme en sade tarifiyle klâsik eğitim metodunun çevrimiçi (online) eğitim gereçleriyle zenginleştirilmesi yani harmanlanması olarak tanımlanmaktadır. Kullanılan teknolojilerin yanı sıra farklı eğitim ideolojilerinin klâsik öğrenme ortamında birlikte kullanılması da harmanlanmış öğrenme olarak tanımlanmaktadır.
Harmanlanmış öğrenme klâsik eğitimi desteklemek emeliyle teknolojik gereçlerin kullanılması olarak düşünülmemelidir. Harmanlanmış öğrenmedeki istikrar çevrimiçi yüklü eğitim veren bir kurumun verimliliği arttırmak maksadıyla çevrimiçi eğitime ek olarak yüz yüze ders vermesi olarak da düşünülebilir.
