Erdal Erzincan, yeni çıkardığı ‘Çocuklar için Temel Bağlama Eğitimi’ kitabının önsözünde öğretmenlere, öğrencilere ve velilere seslendi.
“Ağaç yaşken eğilir”, “Demir tavında dövülür” Kuşkusuz hepimizin aşina olduğu üstteki atasözleri verimli bir eğitimin güçlü birer formülüdür tıpkı vakitte. Çünkü bu formülün geçerliliği çağlar boyunca sayısız deneyimlemeler sonucunda ortaya konulmuştur. Mesleğinde ehil, farklı alanlardaki birçok usta bu formülden aldıkları ilhamla, küçük yaşta seçtikleri çıraklarına mesleksel sırlarını aktarma gereğini duymuşlardır. Gerçekten başarılı sanatkarların büyük bir kısmının hayat hikayelerinde de bu vurgulamalara sıkça yer verilmektedir. İşte elinizdeki bu kitap, yaşadığımız toprakların en yaygın klâsik çalgısı olarak kabul görmüş olan bağlamanın sahip olduğu değer biçilmez zenginliklerini, küçük parmaklarla buluşturmayı hedeflemektedir. Çağdaş ömür anlayışı ve onun acımasız dayatmaları ne yazık ki bu türlü bir maksadın önünde en büyük pürüz olarak durmaktadır. Yeniden de şu bir gerçek ki çağdaş ömür birçok mahallî çalgıları yok etmesine karşın, bağlamanın yaşamasına ve günden güne gelişmesine karşı duramamıştır. Bu doğrultuda, geleneğin gücüne kulak vererek, tarihi süreç içerisinde bağlama ile çocuk ortasındaki kuvvetli bağlantının kıymetlendirilmesi yerinde olacaktır. Çağdaş ömür öncesinde usta çırak geleneği ile varlığını sürdüren bağlama, bu süreçle birlikte akademik eğitim yoluna girmiştir. Bilhassa Cumhuriyet sonrasında sürat kazanan bu eğitim sistemi ile bağlama, günümüzde de varlığını çeşitli kurumlar aracılığı ile sürdürmektedir. Bu çerçevede çalgının eğitimi için birçok metot çalışmaları yapılmış ve her geçen gün bağlamanın biraz daha yaygınlaşması sağlanmıştır. Lakin yapılan bu çalışmaların neredeyse tamamı yalnızca yetişkinler dikkate alınarak yapılmış ve ne yazık ki bağlamayla bağ kurmak isteyen çocuklar çoğunlukla dikkate alınmamıştır. Neredeyse bütün eğitim kurumlarında, çocuklar yetişkinlerle birlikte eğitime zorlanmıştır. Münasebetiyle ortaya çıkan bu mecburilik çocukların motivasyonunu olumsuz tarafta etkilemiştir. Halbuki uygun enstrüman çalabilmenin ön şartı çok küçük yaşlarda onunla bağ kurabilmekten geçer. Gerçekten dünyadaki farklı enstrümanların en düzgün icracıları da küçük yaşlarda bu tercihi yapmışlar ve muvaffakiyetin anahtarını elde etmişlerdir. Erdal Erzincan önsöze şöyle devam etti;
Değerli öğretmenler, elinizdeki bu kitap kolaydan zora bir anlatımla 7-12 yaş aralığındaki çocuklara yönelik hazırlanmıştır. Belirtilen sıra ile eğitimin verilmesinin yanı sıra yapıtların kolay algılanması için işitsel çalışmaların kesinlikle yapılması gerekmektedir. Bu çalışmalar, yapıtların künyelerinde yer alan yöre ve kaynak şahıslar dikkate alınarak yapılmalıdır. Birebir biçimde bunlar yöre ve kaynak şahıslarla müzikal akrabalığı olan farklı icra örnekleriyle de kesinlikle desteklenmelidir. Ayrıyeten yapıtlarda ve alıştırmalarda belirtilmiş olan metronoma uygun çalışılması yerinde olacaktır. Kuşkusuz bu sistemle disipline edilmiş bir çalışma, öğrencilerin muvaffakiyet grafiğine olumlu tarafta katkı sağlayacaktır. Kıymetli öğrenciler, kitapta yer alan repertuvar ve alıştırmalar bilhassa siz çocukların ruh dünyasına uygun olarak belirlenmiştir. Bu çalışma sizlerle birebir yaş kümesinde yer alan birçok öğrenci üzerinde daha evvel uygulanmış ve bu yolla eksikleri giderilerek elinize ulaşmıştır. Eğitmen rehberliğinde yapılacak disiplinli bir çalışma muvaffakiyet odaklı sonuç için kâfi olacaktır. Bedelli veliler, yapılan araştırmalar, sağlıklı toplum yapısının büyük oranda sanata dokunan çocuklarla mümkün olabileceğini ortaya koymaktadır. Tekrar bu kapsamda yapılan araştırmalarda, sanatla muhakkak bir yakınlığı olan çocukların, toplumsal irtibatı kuvvetli, empati duygusu gelişmiş, ruhen sağlıklı ve manevi bedellerine epey bağlı oldukları anlaşılmıştır. Öte yandan bu kapsamda yapılan araştırmalarda ortaya çıkan öteki bir data ise sanatsal aktifliklerin, eğitimdeki başka alanlara da olumlu tesir bıraktığı tarafındadır. Yapılan bu çalışma, eksik kaldığı düşünülen boşluğun doldurulması hedefine yönelik olarak küçük de olsa bir adım niteliği taşımaktadır. Farklı alanlardaki benzeri çalışmalardan alınan güç, bu çalışmanın önündeki mahzurların kalkmasını sağlamıştır. Bu vesileyle kitabın ortaya çıkmasını kolaylaştıran tüm araştırmacı ve eğitmenlere ayrıyeten manevi çalışmalarıyla her daim dayanaklarını hissettiğim aileme ve dostlarıma sonsuz teşekkürler.
Gezici bağlama atölyesi
Gezici Bağlama Atölyesi Erdal Erzincan tarafından 2018 yılında kurulmuştur. Erzurum, Erzincan ve Tunceli vilayetlerinde yaşayan yaklaşık 300 kişi ortasından seçilen 25 çocukla başlatılan gönüllülük temeline dayalı bir eğitim modelidir. Her vilayette asistan eğitmenler aracılığıyla sürdürülen bu çalışma, ayda bir kere da Erdal Erzincan’ın iştirakiyle bölge hudutları içinde tespit edilen bir köyde yapılmaktadır. Toplu çalışmaların hepsinin farklı bir köyde yapılmasından yola çıkılarak proje Gezici Bağlama Atölyesi olarak isimlendirilmiştir.